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銀川外國語實驗學校初二年級組線上教學質量分析與后期教學策略研討會
瀏覽次數:次      發布時間:2020-05-27       發布人:初中教務處


   疫情無情,人間有愛,突如其來的疫情打亂了我們原有的生活節奏,也讓我們原本的教育教學發生了極大的變化,線上教學成了一道靚麗的風景線,我們的每一位老師變成了“網紅”,我們的學生成為了忠誠的聽眾。隨著疫情取得階段性勝利,銀川外國語實驗學校也迎來了我們最可愛的“神獸”。線上教學的質量成為了每一位老師、學生、家長關注的焦點,我們也如期舉行了線上教學質量檢測,檢測結束后,學校積極組織召開本次會議。

  出席本次活動的有胡青校長、邵月芬副校長、楊國祥副校長、徐靜副校長、張愛斌主任以及初二年級組所有任課教師。

   會議由張愛斌主任主持,張主任首先介紹了線上教學的基本情況,肯定了每一位老師的辛勤付出,并說明了召開本次活動的原因、目的以及議程。

    其次,每一位備課組長介紹了本次考試的情況,分析了考試中的優點與不足,提出了具有針對性可行性的意見和建議。首先,語文組備課組長何春玲老師分析了語文試卷的結構,指出考試中暴露的問題:1,學生自律能力弱;2,缺乏對學生的有效管理。并指出今后教學中的主要措施有:1,針對各班級暴露的問題有的放矢,查漏補缺;2,重視學生的語言實踐能力的培養;3,繼續加大集體備課力度,群策群力。其次,數學備課組長徐建紅老師對比了往屆和本屆初二孩子總體成績,指出考試中暴露的問題:1,計算不過關,解題能力弱;2,基礎知識不過關,缺乏基本技能。提出今后的教學建議和措施有:1,繼續秉承各備課組認真集體備課,鉆研教材;2,主抓基礎,夯實基礎知識;3,注重培養學生分析問題的能力和解決問題的能力。聆聽兩位老師樸實的語言,看著她們溫馨的臉龐,讀著她們寫出的優美的文字。能感受到語文和數學備課組長及備課組的精心準備,認真反思。

        之后,英語備課組長吳靜老師闡述了自己的發言內容,總結了英語線上教學的有關內容,分析了教學效果,總結了本次考試情況,并分析了學生答題中出現的問題:1,基礎知識掌握不牢固;2,從詞匯考查和作文中反映出單詞拼寫錯誤太多,固定短語搭配識記不清晰。吳靜老師指出今后的教學策略主要有:1,夯實基礎,切不可對線上教學遺留的問題置之不理,適時進行口語操練,激活學生對口語的敏感度;2,注重閱讀能力培養;3,關心和照顧學困生。看似簡單的文字,卻是英語教研組群策群力、認真總結、不斷反思的內容。沒有華麗的詞藻,沒有動人的語言,卻是今后教學把握的重點內容。

   接下來,物理備課組長劉安寧老師分析了本次考試的整體情況,并提出后期教學的目標:爭取期末平均分、優秀率、優良率、及格率達到或超過往屆。指出后期教學的措施:1,重建知識體系,重點解決實驗、應用能力;2,把更多的課堂教學時間交給學生;3,選擇合適的參照對象,實施有效教學。最后,政治備課組長馬萍老師分析了線上教學的優點與不足,提出了后期教學的措施:1,關注時政熱點,轉變教學觀念,調動學生積極性。兩位老師言簡意賅,準確定位,讓在座的所有老師受益匪淺。

   之后,李后林組長對本次活動認真總結,并對初二年級今后的教育教學工作提出了以下要求:1,認真分析評估學生線上學習的真實情況,精準定位,科學施教;2,狠抓過程,向管理要質量,做到“日日清、周周清、月月清;3,認真開展“手拉手,一幫一”的活動。

   最后,三位校長總結了這次會議的主要內容,并提出了后半學期的目標和任務:1,激發學生的積極性,調整心態,先查漏補缺再積極穩步推進教學工作;2,增強緊迫感、執行力;3,不追求速度,扎實穩步推進;4,不抱怨,不指責;5,班主任要注意調動學生的主觀能動性,要嘗試將“小組合作成長”模式和”比、學、趕、幫、超”競賽活動引入班級管理,變學生“要我學”為“我要學”,力爭讓每一名學生在銀外健康成長。

   本次活動讓大家更好的了解到線上教學質量的不足之處和好的方面,讓每一位老師能夠清楚定位,找準方向。讓我們不拋棄,不放棄,與夢同行!

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